Mekânsal vatandaşlık modüllerinin nihai hedefi, özel yetenekli öğrencilerin yaşadıkları mekâna ilişkin haritaları ve dijital temsilleri eleştirel biçimde okuyabilmeleri ve bu okumayı kendi çevrelerine yönelik gerekçeli bir öneriye dönüştürebilmeleridir.
Muhammet Altundağ, Pendik Bilim ve Sanat Merkezi Coğrafya Öğretmeni